Hedefimiz öğrencilere kendilerini ifade edecek ve gelecek hayatlarında onların tüm ihtiyaçlarını karşılayacak kadar İngilizce iletişim kurma becerisini kazandırmak ve geliştirmektir. Bu hedefi gerçekleştirmek için okulumuz tüm öğrencilere İngilizcelerini rahatça kullanarak iletişim kurabilecekleri eşit öğrenim imkânları sağlamaktadır. Ayrıca öğrencilerin İngilizce okuma, yazma, dinleme, konuşma, becerilerini eşit biçimde geliştirilerek üretken düşünmeyi içeren çok yönlü bir iletişim ortamı sunulmaktadır. Öğrencilerdeki bu tip olumlu gelişmelerin yanında onların öğrenme, düşünme, kıyaslama ve ifade etme becerileri de geliştirilmektedir. Öğrencilerin öğrendiklerini test etme imkânı sağlayan belli başlı uluslararası İngilizce yeterlilik sınavlarına (KET, PET, FCE, TOEFL v.b.) girmeleri teşvik edilmekte ve başarılı olmaları için ders dışı ek çalışmalar yapılmaktadır. İngilizceyi sosyal hayatın bir parçası haline getirerek öğrencilerin özgüvenlerini artırmak ve bunun için onları uluslararası projelerin bir parçası haline getirmek için her yıl yurt içi ve yurt dışı dil eğitim faaliyetleri (AB Projeleri, Değişim Projeleri, Mondialogo Projesi) yapılmaktadır. Bunun yanı sıra dil eğitiminin her zaman devam ettiği mantığıyla her öğrenciye kendi eğitiminden kendisinin sorumlu olduğu bilincini kazandırılmaktadır.

İngilizce Dersi Öğretim Programımız öğrencilerin İngilizceyi bir iletişim aracı olarak kullanarak kendi ihtiyaçlarını karşılayabilmeleri, farklı kültürleri tanıyarak sosyal yönden kendilerini geliştirebilmeleri aracılığıyla;

• Bilgi, beceri ve tutum geliştirebilen,
• Öğrenmeyi öğrenerek sürekli ilerlemeyi sağlayabilen,
• Öğrenmeyi konu alanı ile ilişkilendirebilen,
• Öğrenmeyi gerçek yaşam durumlarında uygulayabilen,
• Okuyan, yazan, konuşan ve dinleyen,
• Kendisi ve başkaları için sorumluluklarının bilincine varabilen,
• Kendisi, çevresi ve dış dünyayla başarı ile sosyal sorumluluk duyarlığını geliştirebilen,
• Bireysel motivasyonları güçlü ve kendi yeteneklerinin farkına varabilen,
• Teknolojiyi kullanabilen,
• Hayat boyu öğrenme tutumunu birey olarak sergileyerek sürdürebilen,
• Düşünme becerilerini kullanarak sebep-sonuç ilişkileri kurabilen, karar verebilen ve
• Problem çözebilen bireyler olarak yetişmelerini hedeflemektedir.

Yabancı dil öğretimimizin amacı, Türk Millî Eğitiminin genel amaçları ve temel ilkelerine uygun olarak öğrencilerin;

• Yabancı dil öğrenmekten zevk almalarını
• Hedef dilin yaşadığı kültürü tanımalarını
• İngilizce konuşulan ülkelerin kültür değerlerini ayırt etmelerini
• Kendi değerlerini fark ederek farklı olana hoşgörü ve saygı göstermelerini
• Kendi kültür değerlerini yabancılara aktarmalarını
• Yazılı ve sözlü ürünlerle farklı/dünya kültürünü tanımalarını
• Kendini ifade etme, iletişim kurma, işbirliği yapma ve problem çözme gibi becerilerini geliştirmelerini,
• Kişisel, sosyal, kültürel bakımdan gelişmelerini
• Dinleme, konuşma, okuma ve yazma dil becerilerini
• Hedef dilde söz varlığını zenginleştirmelerini
• Bilgi teknolojilerinden yararlanarak öğrenme becerilerini geliştirmelerini
• Diller İçin Avrupa Ortak Başvuru Metni’nde belirlenen ölçütlerle uyum sağlamalarını
• Yabancı dil öğrenmenin gereğine inanarak bir yabancı dili kullanmada kararlı olmalarını sağlamaktır

Öğrencilerimizin yabancı dil öğrenim basamakları aşağıdaki gibidir.

Öğrenciler İngilizce ders saatinde öğrenmesi gerekli olan yapıları öğretmen kontrolünde fakat öğrenci merkezli sistemle öğrenirler. Kullanın yöntem “İletişimsel Metod” (Communicative Approach) dediğimiz daha çok karşı tarafa kendini ifade etmeyi hedefleyen bir yöntemdir ve öğrenci merkezlidir. Öğretmenler öğrenciler derste öğrendiklerini uygulama imkânı hazırlar ve tekrar yöntemiyle öğrenciler bilmeleri gerekli olan yapıları öğrenirler. Öğrencilere İngilizce dersine ait dört beceri (Okuma, yazma, konuşma ve dinleme)  eşit şekilde öğretilir. Gerektiğinde öğrenci öğrendiklerini konuşarak ve yazarak ifade eder. Eğer öğrenci öğrenme farklılığından kaynaklanan sebeplerle istenilen seviyeye ders içi faaliyetlerle gelmezse hafta sonu kendisine uygun kulüp ve ek çalışmalara katılarak bu eksiğini kapatabilir.

9. SINIFLAR (Temel İngilizce)

Bu sınıf seviyesinde öğrenciler geçmiş yıllarda öğrendikleri İngilizceyi pekiştirerek bu bilgileri gerçek iletişim ortamında daha fazla nasıl kullanacaklarını öğrenirler. Günlük hayatta kullanılan kelime ve yapıları öğrenme ve bunları uygulama öncelikli hedeflerdir. Bunları bol bol pratik yaparak ve ders içi ve ders dışı faaliyetler geliştirerek İngilizce konuşma özgüveni kazanırlar.

9. sınıfa ait istenilen hedefler:

• Öğrenciler yılsonunda KET sınavına katılıp bu sınavlardan en az PASS almalıdırlar.
• Öğrenci seviyesine uygun olarak 1. dönem 10 ve 2. dönem 10 olmak üzere toplamda en az 20 kitap okumalıdır. Ders içinde okutulan hikâye kitaplarına da hazırlanmalı ve takip etmelidirler.
• Öğrenciler 1. ve 2. dönem olmak üzere 2 adet hikâye okuma ve sunum yazma görevi vardır. Bu görevleri öğrenci hassasiyetle yapmak zorundadır.
• Öğrencilerin her biri ders içi ve ders dışı yapılan etkinliklerin (yarışma, turnuva, proje, değişim programları) en az birine katılmaları gereklidir.
• Öğrenciler zümre öğretmenlerce yapılan Konuşma ve Dinleme sınavlarından en az PASS almalıdırlar.
• Öğrencilere ders dışında İngilizcelerini canlı tutmak için verilen CD-ROM ları bitirmek ve bununla ilgili rapor vermek zorundadırlar.
• Her öğrenci senede bir kez kendi sınıfından 2 veya 3 arkadaşıyla guruplar halinde piyes çalışması yapmak zorundadır.
• Öğrencilerin her sene Avrupalı okullarla yaptığımız projelere (Değişim, Comenius vb. ) katılmaları ve aktif rol almaları hedeflenir.
• Müsait olan öğrencilerin kış ve yaz okuluna katılmaları teşvik edilir. 

10. SINIFLAR (Orta Seviye Öncesi)

Bu sınıf seviyesinde öğrenciler kendilerine yetecek kadar öğrendikleri bilgileri tam olarak kullanıp geliştirmeyi öğrenirler. Konuşma ve dinleme becerilerini geliştirmek öncelikli hedeflerdir ve bu noktada iletişim kurma ve geliştirme çok önemlidir. Bunun için öğrencilerin çeşitli proje ve faaliyetlere katılmaları teşvik edilir.

10. sınıfa ait istenilen hedefler:

• Öğrenciler yılsonunda PET sınavına katılıp bu sınavlardan en az PASS almalıdırlar.
• Öğrenci seviyesine uygun olarak 1. dönem 5 ve 2. dönem 5 olmak üzere toplamda en az 10 kitap okumalıdır. Ders içinde okutulan hikâye kitaplarına da hazırlanmalı ve takip etmelidirler.
• Öğrenciler 1. ve 2. dönem olmak üzere 2 adet hikâye okuma ve sunum yazma görevi vardır. Bu görevleri öğrenci hassasiyetle yapmak zorundadır.
• Öğrencilerin her biri ders içi ve ders dışı yapılan etkinliklerin (yarışma, turnuva, proje, değişim programları) en az birine katılmaları gereklidir.
• Öğrenciler zümre öğretmenlerce yapılan Konuşma ve Dinleme sınavlarından en az PASS almalıdırlar.
• Öğrencilere ders dışında İngilizcelerini canlı tutmak için İngilizce zümresi tarafından verilen CD-ROM ları bitirmek ve bununla ilgili rapor vermek zorundadırlar.
• Her öğrenci senede bir kez kendi sınıfından 2 veya 3 arkadaşıyla guruplar halinde piyes çalışması yapmak zorundadır.
• Öğrencilerin her sene Avrupalı okullarla yaptığımız projelere (Değişim, Comenius vb. ) katılmaları ve aktif rol almaları hedeflenir.
• Müsait olan öğrencilerin kış ve yaz okuluna katılmaları teşvik edilir.

11. SINIFLAR (Orta Seviye )

Bu seviyede öğrenciler artık farklı kelimeleri öğrenmekte ve bunları teknoloji vasıtasıyla pratik yapabilmektedirler. Öğrencilerin hem dil hem de genel kültür seviyesi artırılarak onların kendilerini daha iyi ifade eden fertler haline getirilmesi sağlanmaktadır. Öğrencileri çeşitli uluslararası sınavlara hazırlayarak bilgilerinin taze tutulması hedeflenmektedir.

11. sınıfa ait istenilen hedefler:

• Öğrenciler yılsonunda FCE ya da TOEFL sınavına katılıp bu sınavlardan İngilizce yeterliliğini ispat edecek puan almak.
• Öğrenci seviyesine uygun olarak 1. dönem 3 ve 2. dönem 3 olmak üzere toplamda en az 6 kitap okumalıdır. Ders içinde okutulan hikaye kitaplarına da hazırlanmalı ve takip etmelidirler.
• Öğrenciler 1. ve 2. dönem olmak üzere 2 adet hikâye okuma ve sunum yazma görevi vardır. Bu görevleri öğrenci hassasiyetle yapmak zorundadır.
• Öğrencilerin her biri ders içi ve ders dışı yapılan etkinliklerin (yarışma, turnuva, proje, değişim programları) en az birine katılmaları gereklidir.
• Öğrenciler zümre öğretmenlerce yapılan Konuşma ve Dinleme sınavlarından en az PASS almalıdırlar.
• Öğrencilere ders dışında İngilizcelerini canlı tutmak için İngilizce zümresi tarafından verilen CD-ROM ları bitirmek ve bununla ilgili rapor vermek zorundadırlar.
• Her öğrenci senede bir kez kendi sınıfından 2 veya 3 arkadaşıyla guruplar halinde piyes çalışması yapmak zorundadır.
• Öğrencilerin her sene Avrpalı okullarla yaptığımız projelere (Değişim, Comenius vb. ) katılmaları ve aktif rol almaları hedeflenir.
• Müsait olan öğrencilerin kış ve yaz okuluna katılmaları teşvik edilir

12. SINIFLAR (Orta Seviye Üstü)

Bu seviyede öğrenciler öğrendikleri bilgilerle kendilerini çok çeşitli ortamlarda ifade edebilme becerisi kazanmaktadır. Öğrencilerimizin üniversite ve ondan sonraki yıllarda ihtiyacı olduğu okuma ve yazma becerisini geliştirmek bu seviyedeki en önemli hedeftir ve gerçek hayatta karışılacakları muhtemel uygulamalar öğretilmektedir.

  12. sınıfa ait istenilen hedefler:

Öğrencilerimizin bu yılda bu güne kadar öğrendikleri yabancı dil konularını unutmadan yeni kelimeler öğrenip ileri seviyeye ulaşmaları hedeflenmektedir.

Ders dışı faaliyetler

• Uluslararası Projeler (Avrupa Birliği-Comenius, Unesco-Mondialogo)
• Değişim ve Kardeş Okul Projeleri (Hollanda –Macaristan – Almanya)
• Uluslararası Sınavlara Hazırlama (KET, PET, FCE, TOEFL)
• Yurt Dışı Yaz ve Kış Okulları, Yurt İçi Yaz Okulu
• İngilizce Bilgi Yarışması
• İngilizce Drama Yarışması ve Scrabble Turnuvası
• Kulüpler
• On-line Öğrenme