Düşündüğünü ifade edebilme, zengin kelime ve hayal gücüne sahip olabilme, hayata farklı açılardan bakabilme, kitapların arasında yenidünyalara ve yeni insanlara açılabilme, yaşanan an ve günün dışında farklı açılardan bakılan hayatları inceleme, olaylara geniş perspektiften bakabilme gibi faydalarından dolayı kitap okumayı çok önemsiyoruz.

• Öğrencilerin kitap okumaya teşvik edilmeleri için günlük takipler yapılmakta ve ayrıca zümre tarafından belirlenen aylık hedef kitaplardan ayrıca sınavlar yapılmaktadır.
• Yıl içerinde okutulacak kitaplar ilgili zümrelerce belirlenmekte ve “ROTA” isimli veli bilgilendirme kitabında yayınlanıp velilere verilerek bilgilendirilmektedir.
• Her yılın ilk bir haftası içerisinde bütün sınıflara “kitap okumanın önemi”  konulu seminerler verilmektedir.
• Dönem sonlarında en çok kitap okuyan öğrenciler tespit edilerek ödüllendirilmektedir. 

DERSİN İŞLENİŞİ

• Dersler görsel ve işitsel dokümanlarla desteklenmekte ve şair ve yazarlarla ilgili belgeseller, eserlerle ilgili filmlerden veya dizilerden kesitler izletilir. Örneğin “Kutadgu Bilig” işlenirken TRT nin hazırlamış olduğu “Asya’nın Kandilleri” adlı belgesel
• Derste işlenen şair ve yazarlarla ilgili varsa ilginç notlar aktarılarak öğrencilerin dikkati çekilir.
• Haftalık belirlenen konularda yazı yazdırma çalışmaları yapılır. Öğrencilerin yazdıkları bu yazılar toplanıp değerlendirildikten sonra duvar gazetelerinde, okul dergisinde yayımlanır ve sene sonunda kitap haline getirilir.
• Derslerde resim yorumlatma, hazırlıklı hazırlıksız konuşma, hikâye tamamlama gibi çalışmalar yapılır.
• İşlenen konuyla alakalı çeşitli gazete ve dergilerde çıkan yazılar sınıfta paylaşılır.
• Sınıflar arası münazara çalışmaları yapılır.
• Edebi dönemlerle ilgili soru cevap kartları hazırlatılıp onların üzerinden ders takibi yapılır.

EDEBİ ve KÜLTÜREL FAALİYETLER

• Panolar hazırlatılarak belirli gün ve haftalar gündemi takip edilir.
• Öğrencilerin önceden hazırlık yaptıkları “Sunum Yarışması” düzenlenir.
• Şair ve yazarların yaşadıkları yerlere, edebi eserlerde bahsi geçen mekânlara kültürel geziler düzenlenir.
• Skeç, parodi ayakta sunum gibi dramatizasyon çalışmaları yaptırılır.
• Sınıflar arası kültürel bilgi yarışmaları yapılır.
• Türk Dili ve Edebiyatı Zümresi olarak okul içinde ve okul dışında aşağıdaki edebî ve kültürel etkinlikler gerçekleştirilir.

TÜRK DİLİ ÇALIŞMALARI

• Dil bilincinin oluşması ve yabancı kelimelerin baskısından dilin kurtarılması için “İşyerlerine Türkçe İsim Verenlerin Teşvik Edilmesi” çalışmaları yapılır.
• Öğrencilerin kelime bilgilerinin gelişmesi için hafta sonları sözlük çalışmaları yapılır, bu çalışmalar sonunda her öğrencinin kendi sözlük kitapçığı oluşur.
• “Haftanın Mısrası” başlığı altında her hafta öğrencilere bir mısra öğretilir.
• Öğrencilerin dinledikleri veya izlediklerinden not alabilme kabiliyetlerini geliştirmek için izletilen belgeseller üzerinde çalışmalar yapılır. Radyo programlarından not alarak dinleme yaptırılır.

DERS DIŞI FAALİYETLER

• Yazarlar Kulübü ve Dergi çalışmaları yapılması,    
• Öğrencilere okuma alışkanlığı kazandırmak için “Niçin Okumalıyız” konulu seminerler verilmesi,
• Cumhuriyet ve Atatürk konulu Şiir ve Kompozisyon Yarışması yapılması,
• Matematik zümresi ile ortaklaşa “Bir Kelime Bir İşlem” yarışmalarının yapılması,
• 1.Kasım Yahya KEMAL bilgi yarışması,
• Atatürk’ü Anma ve Anlama Programı Organizasyonu,
• Mehmet Akif Anma ve Anlama Programı Organizasyonu,
• Mevlana’yı Anma ve Anlama Programı Organizasyonu,
• 10. Sınıflar Kurtuluş Savaşı ve Çanakkale Paneli Organizasyonu,
• İstiklal Marşı’nın Kabulü ve Çanakkale Şehitlerini Anma ve Anlama Programı
• “Anne” konulu şiir ve kompozisyon yazma yarışması,
• 11. Sınıflar arası Ayakta Sunum Yarışması,
• Öğrencilerin yorum güçlerinin ve konuşma yeteneklerinin gelişmesi için şiir dinletileri ve ayakta sunum yarışmaları yapılması,